„Bushi [...] ist die japanische Bezeichnung für ein Mitglied des Kriegerstands“, dessen Kampftechniken den Ursprung der modernen japanischen Kampfkünste darstellt. „Budō“ bildet heute den Oberbegriff für alle japanischen Kampfkünste, also Jiu Jitsu, Judo, Karate, Aikidō, Shōrinji Kempō, Sumō, Kendō u. a., die – im Gegensatz zu den traditionellen Bujutsu-Kriegskünsten – außer der Kampftechnik noch eine „innere“ Dō-Lehre oder auch -Philosophie enthalten.“ [1][2]
Dōjō „bezeichnet einen Trainingsraum für verschiedene japanische Kampfkünste (Budō) wie z. B. Karate, Jūdō, Kendō, Jujutsu oder Aikidō. Im übertragenen Sinne steht der Begriff auch für die Gemeinschaft der dort Übenden.“ [3]
Nach fast drei Jahrzehnten eigener Praxis in verschiedenen Kampfkünsten (Judo, Brazilian Jiu-Jitsu, American Kenpo Karate, Aikido, Kyudo) und vielen hundert Stunden Trainertätigkeit auf der Matte, kann ich aus Erfahrung sagen, dass die Budo-Disziplinen einen überaus positiven Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung der Übenden haben und einen wichtigen Beitrag in der Erziehung von Kindern und Jugendlichen leisten können.
Neben den rein sportlichen Effekten, die das Training und die Wettkämpfe mit sich bringen und die in ähnlicher Art und Weise so auch in anderen „Sportarten“ zu finden sind, erweitern die östliche Philosophie und Etikette sowie die andersartige Trainingspraxis und breitgefächerte Geschichte der einzelnen Disziplinen die Budo-Praxis um Facetten, die so nur in den Kampfkünsten zu finden sind.
Mit dem Bushidojo möchte ich die Budo-Disziplinen und den speziellen Beitrag, den sie in den Bereichen Persönlichkeitsentwicklung und Erziehung leisten können, bekannter machen und hoffe, dass sie auch in Zukunft weiter Verbreitung in der Vereinslandschaft, im Schulbetrieb und der Jugendarbeit finden werden.
Falls sie als Verein, Schulleiter, Lehrer oder Jugendarbeiter Interesse an dem Thema Kampfkunst haben, freue ich mich über ihre Kontaktaufnahme.
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Derzeit suche ich noch Interessierte für die Etablierung folgender Erwachsenen-Trainingsgruppen:
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